Peningkatan Perkembangan Bahasa melalui Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama pada Anak Usia Dini di RA Masyithoh 1 Parakan
DOI:
https://doi.org/10.61476/1fb6df06Keywords:
Language development, habituation, Javanese language mannersAbstract
The use of the Javanese language Krama upholds polite behavior in society. This research aims to determine the strategies and results of progress in language development in early childhood at RA Masyithoh 1 Parakan. The background to this research is that there are children who always use Ngoko language when talking to older people, teachers and parents. This research uses a qualitative approach and the type of research used is field research. The subjects in this research were five students attending RA Masyithoh 1 Parakan who always used ngoko language to speak to their elders. Determining the sample in this study used a purposive sampling technique. Research at RA Masyithoh 1 Parakan shows that the strategy of increasing early childhood language development through familiarization with Javanese Krama as the language of education is effective. The main supporting factors are the role of teachers who regularly use Javanese Krama, adequate school facilities, and support from parents who use Javanese Krama at home. The main obstacle is the use of the Ngoko language among peers and the family environment. As a result, one child showed improvement in understanding Javanese Krama, but could not yet speak it, while the other four students were able to speak Javanese Krama.
Downloads
References
Astuti, E. (2022). Dampak Pemerolehan Bahasa Anak dalam Berbicara Terhadap Peran Lingkungan. Educatif Journal of Education Research, 4(1), Hlm.88.
Azzahroh, P., Sari, R. J., & Lubis, R. (2021). Analisis perkembangan bahasa pada anak usia dini di wilayah Puskesmas Kunciran Kota Tangerang tahun 2020. Journal for Quality in Women’s Health, 4(1), 47.
Carsel, S. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan dan Pendidikan. Penebar Media Pustaka.
Diana, E., & Khotimah, N. (2021). Pengaruh Pembiasaan Orangtua Dalam Menanamkan Bahasa Jawa Krama Terhadap Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di Desa Mirigambar Tulungagung. Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), 2(2), 84.
Faizah, Rachman, Y. A., & Azizah, F. N. (2022). Literasi Budaya Berbasis Kearifan Lokal sebagai Aktivitas untuk Menurunkan Screen Time pada Anak Usia Dini. The 6thAnnual Conference on Islamic Early Childhood Education, Hlm.67.
Fauziyah, T. A., & Utomo, A. P. (2023). Saat Bahasa Jawa Alami Krisis, Pakar Sebut Pasangan Muda Jarang Mengajarkan ke Anak karena Kurang Populer. https://regional.kompas.com/read/2023/08/02/185013978/saat-bahasa-jawa-alami-krisis-pakar-sebut-pasangan-muda-jarang-mengajarkan?page=all
Fuady, A. (2022). Perkembangan Psikologis Anak: Panduan Praktis Pengasuhan dan Pendidikan Anak dari Sudut Pandang Psikologi. Human Persona Indonesia.
Hamidulloh Ibda. (2017). Urgensi Pemertahanan Bahasa Ibu di Sekolah Dasar. Shahih, 2(2), 195.
Hapsari, A. P. (2015). Komunikasi Intrapersonal Anak Muda dalam Penggunaan Bahasa Jawa Krama Pada Kelompok Sosial. Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Hary Purwanto, Edi Sujoko, & Somya Ruth Nindyo Kirono. (2021). Penggunaan Bahasa Jawa Dalam Percakapan Sehari-Hari Masyarakat Kelurahan Susukan Ungaran Timur. Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang, 4(2), Hlm.56.
Ismaya, I., Elihami, E., & Galib, A. A. C. (2022). Pendidikan Literasi Komunikasi: Membangun Karakter Anak Usia Dini Melalui Komunikasi yang Efektif. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1149.
Karmanis, & Karjono. (2020). Metode Penelitian. Pilar Nusantara.
Khasanah, Wondal, R., Syaripuddin, R., Nurdiansyah, E., Dhita, A. N., Meirisa, S., Saksono, H., Hasmirati, & Dr. Kartini Marzuki, M. S. (2023). Memahami Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik. Cendikia Mulia Mandiri.
Lubna, A., Hanafiah, P., Nurrohmah, A. N., Ramdani, F. A., Rahmi, L. H., Khairunnisa, R. N., & Rizkyanfi, M. W. (2024). Membangun Koneksi Individu : Strategi Berbahasa Indonesia Sebagai Alat Penting Komunikasi Interpersonal di Tempat Kerja. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2407.
Maghfirotun, K., & Robik, M. (2021). Upaya guru dalam meningkatkan kemampuan berbahasa jawa Siswa kelas v melalui pembiasaan berbahasa. Ibtida’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), Hlm.67.
Maret, N. (2020). Peran Guru dalam Menanamkan Berbahasa Jawa Santun Anak Kelompok B TK Pertiwi Tegalmulyo Kemalang Klaten. Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Markus, N., Kusmiyati, K., & Sucipto, S. (2018). Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Ilmiah Fonema, 4(2), 103.
Muradi, A. (2018). Pemerolehan Bahasa dalam Perspektif Psikolinguistik Dan Alquran. Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), Hlm.150.
Nafiah, Q. N., & Maemonah, M. (2021). Analisis Pembiasaan Berbahasa Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Paudia : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 279.
Parapat, A., Munisa, Nofianti, R., & Pratiwi, E. (2023). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Kegiatan Mendongeng di TK Negeri Pembina I Medan. Journal Of Human And …, 3(2), 76.
Parliana, T. (2023). Penggunaan Bahasa Jawa Krama Untuk Membentuk Karakter Sopan Santun Anak Usia Dini Di TK Pertiwi Karangjati. Skripsi, UIN Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Prasetyo, E. (2015). Ternyata Penelitian Itu Mudah: Panduan Melaksanakan Penelitian Bidang Pendidikan. eduNomi.
Purwanto, A. (2022). Konsep Dasar Penelitian Kualitatif: Teori dan Contoh Praktis. Penerbit P4I.
Putrihapsari, R., & Dimyati, D. (2021). Penanaman Sikap Sopan Santun dalam Budaya Jawa pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2061.
Setiani, R. A. (2019). Pembentukan Karakter Sopan Santun melalui Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama di MI Nashrul Fajar Meteseh Tembalang. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang 2019.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Alfabeta.
Sururin, A., Umkabu, T., & Faisal. (2023). Implementasi Metode Cerita dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Teaching and Teacher Education, 2, 49.
Wiranti, D. A., Afrianingsih, A., & Mawarti, D. A. (2018). Penggunaan Bahasa Jawa Krama sebagai Fondasi Utama Perkembangan Moral Anak Usia Dini. Thufula, 6(1), 3.
Zahro, F. (2022). Pengaruh Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama Terhadap Pembentukan Karakter Sopan Santun Siswa Kelas IV di MI Miftahul Falah Pati Tahun 2022/2023. Skripsi, UIN Walisongo Semarang.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anindita Regina Puti, Husna Nasihin, Asih Puji Hastuti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
