Penerapan nilai karakter tanggungjawab siswa Sekolah Dasar di lingkungan keluarga
DOI:
https://doi.org/10.61476/9j50wk69Keywords:
character values, family education, low grade elementary schoolAbstract
This study aims to: 1) describe the character value of responsibility in the family environment; 2) describe the strategy of presenting the character value of responsibility in the family environment. The expected output of this study is a research report related to character values in thematic learning in low-grade elementary schools and publications in scientific journals. The research method used is a qualitative descriptive method with the researcher as the key instrument. Data collection is carried out by the note-taking method. Data analysis is qualitative descriptive. The object of research is students and parents at the elementary school level in the city of Yogyakarta. Data analysis includes data reduction, data presentation, data verification, and triangulation. The results of this study show that character education, especially character responsibility has been implemented in the family. What is done is more directing than commanding and even scolding.
Downloads
References
Dewantara, K. H. (2013a). Pemikiran, konsepsi, keteladanan, sikap merdeka (I) pendidikan.
Marwanti. E., Nugroho. I. A. (2021). Implementasi Pendidikan karakter Pendidikan lingkungan sekolah di era pandemic covid-19 pada siswa sekolah dasar. Vol 7 (2).
Nartani, C. I., Nugroho, I. A. (2022). Nilai-nilai karakter buku teks sekolah dasar kelas rendah. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an. Vol 8 (2) p. 1373-1382
Nugroho, I. A. Nartani, C. I., (2023). Penanaman Nilai Karakter Tamansiswa di SD Pada Abad 21. Prosiding Seminar Nasional PGSD UST. Vol 1 (1). P. 182-187
Nugroho. I. A., Marwanti. E., Setyawan. A. D. Implementasi Pendidikan Karakter Kedisiplinan siswa di SD Negeri Kliteran Yogyakarta. Sosiohumanora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora. Vol, 6 (1). P. 60-66.
Abbas AK, Lichtman AH, and P. J. (2014). Imunologi Dasar Abbas Fungsi dan Kelainan Sistem Imun. In Elsevier publishing book (Vol. IV, pp. 4–20)
Agus, Cahyo. (2013). Panduan Aplikasi Teori Belajar. Jakarta. PT. Diva Press.
Amri, S. Loeloek Endah Poerwati. (2013). Panduan Memahami Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustakarya
Apriani, Wangid. (2015). Pengaruh SSP Tematik-Integratif Terhadap Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Kelas III SD. Jurnal Prima Edukasia Vol.3 No.1
Barnawi & M. Arifin. (2012) Manajemen Sarana dan Prasarana sekolah.Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Clifford, Geertz. (1983). Abangan, Santri, Priyayi dalam Masyarakat Jawa, cet.2, (Jakarta: PT Djaya Pirusa.
Dewantara, K. H. (1977). Karya Ki Hajar Dewantara. Yogyakarta: Majelis Luhur Taman Siswa.
Dewantara, K. H. (2013a). Pemikiran, konsepsi, keteladanan, sikap merdeka (I) pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Tamansiswa.
Friedman, M. Marilyn.( 1998). Keperawatan Keluarga : Teori dan Praktik.Jakarta : EGC.
Gestiardi, rivan., Suyitno. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Sekolah Dasar di Era Pandemi. Jurnal Pendidikan Karakter. XI (1), 1-11.
Kemendiknas. 2010. Desain Induk Pendidikan Karakter. Jakarta
Langeveld, M. J. (1980). BeknopteTheoritischePaedagogiek, (terj. Simanjuntak). Bandung: JEmmars.
Lickona, Thomas. (2012). Mendidik Untuk Membentuk Karakter: Bagaimana Sekolah dapat Memberikan Pendidikan Sikap Hormat dan Bertanggung Jawab. (Penerjemah: Juma Abdu Wamaungo. Jakarta: Bumi Aksara)
Mohamad Mustari. (2011). Nilai Karakter. Yogyakarta: LaksBang PRESSindo.
Mundilarto. (2012). Penilaian Hasil Belajar Fisika. Yogyakarta: UNY Press
Pasani, c, f., Basil, Muhammad. (2014). Mengembangkan karakter tanggung jawab melalui pembelajaran matematika dengan model kooperatif tipe TAI di kelas VIII SMPN. Vol 2 No. 3 Hlm. 2019-229
Purnomo, Halim. (2019). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Lembaga LP3M Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Rahmadian, riesta., dkk. (2022). Pendidikan Anak dalam Keluarga. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas (BRUE). Vol. 8 (1). 53-63.
Rochmah, E. (2016). Mengembangkan Karakter Tanggungjawab pada Pembelajar. Ponorogo: STAIN Po Press.
Samani, M., & Hariyanto. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya
Soeratman. (1983). Pola pendidikan tamansiswa. Yogyakarta: Majelis Luhur Tamansiswa.
Sutama, s. Anggitasari, binta. (2018). Gaya dan hasil Belajar Matematika pada Siswa SMK
Wibowo, Agus. (2012). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan karakter (Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group
Zuchdi, Darmiyati. (2011). Pendidikan Karakter dalam perpektif Teori dan Praktik. Yogyakarta: UNY Press
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Irfan Adi Nugroho, C. Indah Nartani, Eka Ridha Nofrida, Sholihati Amalia (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
