Pengaruh gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar PPKn SD Negeri Tegalrejo 1 Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.61476/1j1nrd06Keywords:
Learning Style, Learning Achievement, Civic EducationAbstract
This study aims to determine the influence of student learning styles on PPKn learning achievement of SDN Tegalrejo 1 Yogyakarta.This type of research is quantitative, the place of research at SD N 1 Tegalrejo Yogyakarta. The population in this study was all grade V students totaling 52 students, with a sampling technique using saturated sampling, where all members of the population were used as research samples. Data collection techniques using questionnaires and documentation, Data analysis techniques with prerequisite analysis (normality and linearity tests), and hypothesis tests. The results showed that there was a positive influence of learning style on PPKn learning achievement of grade V students of SD Negeri Tegalrejo 1 Yogyakarta. Evidenced by the significant value of the learning style variable 0.000 smaller than probability 0.05 and t-test count r 0.563 > r table 0.268.
Downloads
References
Ahmad Susanto. 2017.Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Grup.
Asriyanti, F. D., & Janah, L. A. 2018, Desember. Analisis Gaya Belajar Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa. Ilmu Pendidikan, Vol.3, Hlm. 186
Arikunto Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Syaiful Bahri. 2012. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Cicilia, Y., & Nursalim. 2019. “Gaya Dan Strategi Belajar Bahasa”. Jurnal Ilmu Pendidikan. (Vol 1 Nomor 3) Hal 139.
Deni Febrini. 2017. Psikologi Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Dwi Prasetia Danarjati. 2014. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Askara.
Eva Ltipah. 2010. Srtrategi Self Regulation Learning dan Presatsi Belajar: Kajian Meta Analisis. Jurnal Psikologi. (Vol 37, No 1) hal 28
Ghulham. 2012. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar IPA Di Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan. (Vol 12 No.1) hal 42
Hasan Basri. 2015. Paradigma Baru Sistem Pembelajaran. Bandung: Pustaka Setia.
Hendro Darmawan. 2010. Kamus Ilmiah Populer Lengkap. Yogyakarta: Bintang Cemerlang.
Kairsy David. 2000. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Penerbit Paradigma.
Lubis, M. A. 2020. Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) DI SD/MI. Jakarta: Kencana.
Marpaung, J. 2015. Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal KOPASTA, (Vol 20, No 4) Hal 83-85.
Nugroho, I. A., Nartani, C. I., Nofrida, E. R., & Amalia, S. (2023). Penanaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran tematik kelas rendah di Kota Madya Yogyakarta. Journal of Contemporary Issues in Primary Education, 1(1).
Nyanyu Khodijah. 2014 Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Oemar Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Susanto Ahmad. 2017.Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Grup.
Saefullah. 2012. Psikologi Perkembangan dan Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Sobry Sutikno. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Lombok: Holistica.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Solihatin, E. 2012. Strategi Pembelajaran PPKn. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugihartono. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Askara.
Sunarti dan Selly Rahmawati, 2019. Penilaian Hasil Belajar untuk SD, SMP, dan SMA. Yogyakarta: Andi Offset.
Suwarjo W.S. 2015. Pendidikan Among Sitem. Yogyakarta: Majelis Luhur
Yayuk Cicilia, N. 2019. Gaya Dan Strategi Belajar Bahasa. Jurnal Ilmu Pendidikan (Vol 2. No 4) Hal 89.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Rahmatang, Wachid Pratomo, Irfan Adi Nugroho, C. Indah Nartani, Eka Ridha Nofrida (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
