Konsep ilmu, teknologi, dan masyarakat dalam IPS

Authors

  • Ines Tasya Jadidah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang Author
  • Sri Dewi Sartika Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang Author
  • Suciani Putri Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang Author
  • Nabila Maharani Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang Author
  • Tri Adha Mayang Sari Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang Author

DOI:

https://doi.org/10.61476/9yaedt50

Keywords:

Basic Concepts of Science, Technology, Society

Abstract

The purpose of this article is to know and understand the basic concepts of social studies, the objectives of social studies education and its relationship with science, technology and society. The ITM learning process is interdisciplinary or multidisciplinary. This means that in the teaching and learning process in social studies classes, students should be invited, coached and encouraged to study or solve problems or topics, looking at them from various scientific disciplines. In this way, several concepts of science, technology and society can contribute to the main mission of IPS, especially in preparing Indonesian citizens who can see science and know a lot about science, technology and society.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Muchtar, S. (2000). Epistemologi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial.Bandung : Gelar Pustaka Mandiri.

Amir, M. F., & Sartika, S. B. (2017). Metodologi Penelitian Dasar Bidang Pendidikan. Sidoarjo: UMSIDA Press.

Anggraeni, A. D. (2018). Analisis Pendekatan Itm (Ilmu Teknologi Masyarakat) Di Dalam Mengatasi Pembelajaran Ips Pada Peserta Didik. Jurnal Dimensi, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.33373/dms.v7i1.1629

Antonius Atosokhi Gea, D. (2014). Mayarakat. Masyarakat, 30–31.

Darsono, & Karmilasari, W. A. (2017). Sumber Belajar Penunjang Plpg 2017 Kompetensi Profesional Mata Pelajaran : Guru Kelas Sd Unit Iv : Ilmu Pengetahuan Sosial.

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat, 1–43. Dwiningrum, S. I. A (2012). Ilmu sosial dan budaya dasar. Yogyakarta: UNY Press.

Eldes, I. (2015). Ilmu Dan Hakekat Ilmu Pengetahuan Dalam Nilai Agama. Al-Hikmah, 9(2). https://doi.org/10.24260/al-hikmah.v9i2.322

Pratama, A. H. (2017, January 30). Perkembangan Pengguna Internet di Indonesia Tahun 2016 Terbesar di Dunia. Retrieved from Tech in Asia.com: https://id.techinasia.com/pertumbuhan-pengguna-internet-di-indonesia-tahun-2016 Resep, I. (2012). Konsep Ilmu Teknologi Dalam Masyarakat Dalam Pembelajaran Ips.

Teknis, S., & Kasus, S. (2020). Jurnal Teknologi dan Pendidikan Sains. Paper Knowledge. Toward a Media History of Documents, 8(4), 231–237.

Udin S. Winataputra, dkk. (2007). Materi Dan Pembelajaran IPS SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Ujang Sukandi, dkk. 2001. Belajar Aktif dan Terpadu Apa, Mengapa, dan Bagaimana. Jakarta: The British Council

Wina Senjaya. (2008). Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

Published

01-12-2023

How to Cite

Jadidah, I. T., Sartika, S. D., Putri, S., Maharani, N., & Sari, T. A. M. (2023). Konsep ilmu, teknologi, dan masyarakat dalam IPS. Journal of Contemporary Issues in Primary Education, 1(2), 47-54. https://doi.org/10.61476/9yaedt50