JPKP: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik

Vol. 1, No. 2, Desember 2023, page: 73-79

E-ISSN: 3025-9843

73

Dwi Oktaviani

c,3

, Ahmad Sholihin

d,4

a,c,d

b

*1

adalah desakan hidup tumbuhnya anak-anak, maksudnya, pendidikan mendesak segala

kemampuan yang ada pada diri seorang anak, agar mereka mampu mendapat keamanan dan

kepuasan (Pristiwanti et al., 2022). Pendidikan pada intinya adalah teknik pelepasan peserta

didik dari kebodohan, ketakcakapan, impotensi, kesalahan, kebohongan, dan kejahatan hati,

perilaku, serta keyakinan yang buruk. (Djoh et al., 2022).

74

keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (Najmuddin et al.,

2019). Pendidikan memegang kontribusi yang penting untuk memajukan kualitas sumber daya

manusia serta sebagai cara untuk mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia dalam mewujudkan

kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa.

mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa

kepada Allah SWT, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi

warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pada dasarnya untuk mencapai tujuan

Pendidikan, sekolah menetapkan tata tertib sekolah. Menurut Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan (1998), tata tertib adalah peraturan yang mengatur tingkah laku seluruh peserta

didik selama berada di sekolah guna menciptakan suasana yang kondusif bagi pendidikan.

(2006), disiplin adalah sikap tunduk dan taat kepada suatu aturan yang benar, baik tertulis

maupun tidak tertulis, dan kesanggupan untuk mematuhinya dan tidak menolak untuk

menerima hukuman apabila ia melewati tanggungan yang dibebankan (Hidayat et al., 2023).

Disiplin berfungsi untuk membangun seseorang yang unggul. Disiplin dibutuhkan supaya

peserta didik memiliki perilaku yang positif.

membentuk karakteristik peserta didik. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Pasal 10 ayat

(1) “Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,

mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia

dini, jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Dalam kegiatan

Kewarganegaraan adalah tonggak untuk menumbuhkan demokrasi bagi warga Indonesia, oleh

karena itu, pembelajaran PPKn harus mengembangkan aspek-aspek tertentu dari wawasan

yang diharapkan, keterampilan kewarganegaraan yang penting seperti keterampilan

kepandaian dan keterlibatan, serta karakter kewarganegaraan baik

terhadap guru yang tidak dapat beradaptasi dengan transformasi dan rangkaian kejadian dalam

pendidikan sehingga sulit menciptakan pendidik yang berimbang dengan keinginan

masyakarat. Selain kritikan tentang penyesuaian diri seorang guru timbul juga pertanyaan

bagaimana seorang guru mendidik agar berperilaku baik dan disiplin karena sebagian anak

yang bersekolah tetapi tidak berperilaku disiplin baik di masyarakat maupun di sekolah.

75

peraturan. Perilaku yang terjadi pada peserta didik disebabkan oleh beberapa faktor. Faktor

yang melatarbelakangi perbuatan peserta didik terhadap kenakalan remaja yaitu faktor internal

dan faktor eksternal, faktor internal meliputi krisis identitas, dan rendahnya pengendalian diri.

Sedangkan faktor eksternal antara lain kurangnya perhatian dan kasih sayang dari orang tua,

kurangnya wawasan tentang agama, serta pengaruh dari luar.

kendala di antaranya: (1) Kurangnya perhatian guru terhadap siswa misalkan dalam

berpakaian, (2) Guru tidak memperhatikan siswa yang berkumpul di kantin pada saat jam

istirahat, (3) Guru kurang memperhatikan siswa yang tidak suka belajar atau hanya diam.

mengajukan pertanyaan dari infroman serta dokumentasi.

dalam penelitian ini, peneliti akan meneliti aktivitas siswa di lingkungan sekolah. Kualitatif

adalah sebagai penelitian yang pada umumnya menjelaskan, memberikan dan interpretasi

tentang berbagai perilaku dan pengalaman manusia (individu) dari berbagai bentuk. Menurut

Hardiansyah (2013) bahwa kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data

deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku, yang diperoleh

melalui suatu teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif,

sehingga akan menghasilkan temuan dari jawaban yang ditanyakan.

76

Pendidikan nasional di Indonesia. PPKn bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan

pemahaman yang mendalam tentang negara, pemerintahan, politik, hokum, hak dan kewajiban

sebagai warga negara. Lebih dari itu, PPKn juga bertujuan untuk membentuk karakter dan

mental warga negara yang baik, demokratis, dan juga bertanggung jawab dalam menjalankan

tugasnya sebagai anggota masyarakat.

membangun kesadaran tentang peran dan tanggung jawab sebagai warga negara yang baik

dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Peserta didik dianjurkan untuk peduli terhadap

lingkungan sekitar, berpartisipasi dalam kegiatan sosial yang memajukan masyarakat, dan

memahami bahwa sebagai warga negara, mereka memiliki tanggung jawab terhadap

sikap disiplin yaitu guru menciptakan kebiasaan pada peserta didik agar kedisiplinan tertanam

dalam diri mereka. (Djoh et al., 2022).

bangsa tidak dapat diabaikan. Karakter yang baik, seperti integritas, tanggung jawab, keadilan

dan penghargaan terhadap keragaman adalah unsur kunci dalam membentuk warga negara

yang berkontribusi positif pada masyarakat dan negara. Oleh karena itu, berbagai upaya harus

dilakukan untuk membangun karakter generasi penerus bangsa melalui pendidikan

kewarganegaraan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan

pendidikan tentang nilai-nilai dasar kewarganegaraan. Pendidikan kewarganegaraan dapat

memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang nilai-nilai seperti cinta tanah air,

Aspek lingkungan pendidikan menjadi salah satu variabel yang dominan dalam menentukan

perilaku peserta didik. (Suryani et al., 2022).

berkumpul, tetapi suatu instansi dengan cara yang aktif dan berhubungan. Maka dari itu,

sekolah dianggap sebagai lembaga yang memerlukan manajemen. Sederhananya, manajemen

disiplin sekolah terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan (planning), pengorganisasian

(organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengawasan (controlling) (Najmuddin et al., 2019).

a. Perencanaan

Ini adalah tindakan awal manajemen di setiap organisasi, cara memastikan yang perlu

diwujudkan dan hal itu dapat dicapai dalam praktiknya.

77

c. Pelaksanaan

Geof mengemukakan 8 langkah dalam proses penerapan disiplin yaitu:

1) Memperkuat perlunya sebuah rencana

2) Menyelidiki rencana disiplin sekolah

3) Menindaklanjuti komitmen awal

4) Membentuk tim kepemimpinan yang kuat

5) Melaksanakan peran dan tanggung jawab

6) Mengembangkan sistem komunikasi

7) Mengembangkan teknik pengambilan keputusan yang berkelanjutan

8) Menelusuri daftar acara dalam proses pelatihan menciptakan pimpinan

kelompok

pantas di dalam kelas antara lain membantah atau bereaksi kasar terhadap perkataan guru,

menghiraukan penjelasan guru, mengerecoki peserta didik lain, menimbulkan kerusakan,

membuat gaduh di kelas, dan mencontek (2) Perilaku tidak pantas di luar kelas, antara lain

beradu fisik, merokok, menggunakan obat-obat terlarang, mencuri, membuang sampah

sembarangan, melakukan tindakan yang dimotivasi orang lain, misalnya demonstrasi, berada

di tempat-tempat terlarang di lingkungan sekolah seperti bermain di laboratorium, (3)

Membolos, dan (4) keterlambatan, berupa terlambat hadir di kelas atau hadir di sekolah.

bergerak menuju kedewasaan dan kemadirian, untuk mencapai kedewasaan tersebut,

diperlukan bimbingan yang dapat membantu peserta didik mewujudkan pemahaman atau

78

kedisiplinan, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan.

Terakhir, beberapa bentuk pelanggaran kedisiplinan yang umumnya terjadi di sekolah,

seperti terlambat datang, tidak membawa perlengkapan belajar, mengganggu ketertiban kelas,

dan perilaku yang tidak pantas. Dengan pemahaman akan peran PPKn dalam membentuk

kedisiplinan dan upaya yang harus dilakukan oleh guru, diharapkan siswa dapat menjadi

individu yang lebih bertanggung jawab dan sadar akan hak serta kewajibannya sebagai warga

negara, serta mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di sekolah.

5. Ucapan Terima Kasih

Kurnia, S.Pd., M.Pd., sebagai Dosen Pembimbing Praktik Pengalaman Lapangan Program

6. Daftar Pustaka

SISWA MELALUI PENERAPAN TATA TERTIB SEKOLAH DAN

PEMBELAJARAN PPKn DI SMA NEGERI 1 WAINGAPU. … Komunikasi

Pendidikan ….

https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/JMPPPKn/article/view/1519

79