Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik (JPKP)

Vol. 4, No. 1, Juni 2026, page: 1-7

E-ISSN: 3025-9843

Elsa Meyla Audiana (Pemanfaatan Konten Video dalam Program....)

Pemanfaatan Konten Video dalam Program MBKM

di Humas Bawaslu sebagai Bentuk Sosialisasi Politik

Digital bagi Generasi Z

Elsa Meyla Audina

Universitas Islam Negri Sunan Ampel Surabaya, Jl. Kampus II No.682, Gn. Anyar, Kec. Gn. Anyar, Surabaya,

Jawa Timur 60294

Email elsameylaaudinacantik@gmail.com

INFO ARTIKEL

ABSTRAK

Sejarah Artikel:

Diterima: 28 Januari 2026

Direvisi: 25 April 2026

Disetujui: 19 Mei 2026

Tersedia Daring: 1 Juni 2026

Pemanfaatan video konten dikalangan gen Z sebagai bentuk

pembelajaran terkait proses pemilu di media sosial dapat

dimanfaatkan secara strategis untuk pembelajaran proses pemilu,

asalkan didukung konten edukatif berkualitas, literasi digital, dan

kolaborasi antara KPU, Bawaslu, lembaga pendidikan, influencer, dan

platform media sosial. Dengan demikian, Gen Z dapat belajar lebih

banyak tentang pemilu melalui media sosial, bukan hanya sebagai

ruang kampanye, tetapi juga sebagai ruang pendidikan politik digital.

menunjukkan bahwa Gen Z cenderung mengakses informasi politik

melalui konten visual, interaktif, dan cepat, dengan platform utama

berupa TikTok, Instagram, dan X. Gen Z lebih tertarik pada video

pendek, ulasan, konten ringan, maupun konten kreatif yang dibuat oleh

influencer politik atau Lembaga pemilu sehingga materi pemilu yang

disajikan dalam format serupa memiliki potensi besar untuk menarik

perhatian dan memperluas cakupan pembelajaran politik. Namun,

tanpa pendampingan literasi digital, Gen Z sering hanya membaca

tulisan menarik tanpa melakukan verifikasi informasi, sehingga

berpotensi menjadi korban propaganda dan disinformasi.

Kata Kunci:

Sosial media,

Gen Z,

Bawaslu,

Partisipasi politik,

Edukasi

ABSTRACT

Keywords:

Social media,

gen z,

Bawaslu,

Political participation,

Education

The utilization of video content among Gen Z as a form of learning about

the electoral process on social media can be strategically employed for

civic education, provided it is supported by high-quality educational

content, digital literacy, and collaboration between the KPU, Bawaslu,

educational institutions, influencers, and social media platforms. Thus,

Gen Z can learn more about elections through social media, not only as a

space for political campaigning but also as a digital space for political

education. Research indicates that Gen Z tends to access political

information through visual, interactive, and fast-paced content, with

primary platforms such as TikTok, Instagram, and X. Gen Z is more

interested in short videos, reviews, light-hearted content, and creative

material produced by political influencers or election-related institutions;

therefore, electoral content presented in similar formats holds great

potential to capture attention and broaden the scope of political

learning. However, without proper digital literacy guidance, Gen Z often

reads only the appealing text or watches entertaining clips without

verifying the information, making them vulnerable to propaganda and

disinformation.

This is an open access article under CC BY-SA license

Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik (JPKP)

Vol. 4, No. 1, Juni 2026, page: 1-7

E-ISSN: 3025-9843

Elsa Meyla Audiana (Pemanfaatan Konten Video dalam Program....)

1. Pendahuluan

Humas Bawaslu (Badan Pengawas Pemilihan Umum) memiliki peran penting dalam

menyampaikan edukasi politik dan informasi pemilu kepada masyarakat. Perkembangan

teknologi digital menyebabkan pola komunikasi masyarakat mengalami perubahan dari

media konvensional menuju media sosial. Kondisi tersebut mendorong Humas Bawaslu

untuk memanfaatkan platform digital seperti TikTok, Instagram, dan X sebagai sarana

penyampaian edukasi politik yang lebih efektif dan mudah dijangkau masyarakat, khususnya

Generasi Z.

Generasi Z merupakan generasi digital native yang terbiasa mengakses informasi

melalui media sosial dengan format visual, singkat, dan interaktif. Karakteristik tersebut

membuat video konten menjadi salah satu media komunikasi yang lebih diminati

dibandingkan penyampaian informasi dalam bentuk teks panjang. Oleh karena itu,

penggunaan video konten dinilai mampu membantu penyampaian edukasi pemilu menjadi

lebih menarik dan mudah dipahami oleh pemilih pemula.

Penelitian terdahulu umumnya membahas pengaruh media sosial terhadap literasi

politik, partisipasi politik, dan perilaku pemilih pemula pada Generasi Z. Namun, penelitian

yang secara khusus mengkaji keterlibatan mahasiswa Program Merdeka Belajar Kampus

Merdeka (MBKM) dalam proses produksi konten video edukasi politik di lingkungan Humas

Bawaslu masih terbatas. Selain itu, penelitian sebelumnya lebih banyak berfokus pada media

sosial sebagai sarana penyebaran informasi politik tanpa membahas proses kreatif produksi

konten digital, seperti penyusunan ide, konsep video, editing, dan penyesuaian konten

dengan tren media sosial yang dekat dengan Generasi Z.

Keunikan penelitian ini terletak pada fokus penelitian yang mengkaji pemanfaatan

konten video dalam Program MBKM di Humas Bawaslu sebagai bentuk sosialisasi politik

digital bagi Generasi Z. Penelitian ini tidak hanya membahas media sosial sebagai alat

komunikasi politik, tetapi juga melihat secara langsung bagaimana mahasiswa MBKM

terlibat dalam proses produksi video edukasi politik, mulai dari brainstorming ide, shooting

video, editing, hingga publikasi konten di media sosial Bawaslu.

Dalam pelaksanaan Program MBKM di Humas Bawaslu, mahasiswa turut membantu

pengembangan konten video edukasi pemilu yang dikemas secara visual, singkat, dan

mengikuti tren media sosial. Konten yang dibuat berisi edukasi mengenai tahapan pemilu,

pengawasan partisipatif, anti hoaks, dan ajakan menggunakan hak pilih. Berdasarkan hasil

kegiatan magang, ditemukan bahwa konten video yang menggunakan subtitle, audio populer,

serta konsep visual yang komunikatif memperoleh respons lebih tinggi dari audiens

dibandingkan penyampaian informasi formal.

Dari perspektif sosiologi politik, fenomena ini menunjukkan adanya perubahan pola

sosialisasi politik di era digital. Jika sebelumnya sosialisasi politik dilakukan melalui

sekolah, media massa, dan lembaga formal lainnya, kini media sosial menjadi ruang baru

dalam pembentukan kesadaran politik masyarakat, khususnya Generasi Z. Media sosial tidak

hanya berfungsi sebagai sarana hiburan, tetapi juga menjadi media pembelajaran politik

digital yang mampu memengaruhi cara Generasi Z memperoleh, memahami, dan merespons

informasi politik.

Pengaruh dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan video konten dalam

media sosial mampu meningkatkan ketertarikan Generasi Z terhadap edukasi politik dan

informasi pemilu. Selain itu, keterlibatan mahasiswa MBKM membantu Humas Bawaslu

menciptakan inovasi komunikasi politik digital yang lebih kreatif dan relevan dengan budaya

media Generasi Z. Dengan demikian, penggunaan video konten dapat menjadi strategi

sosialisasi politik digital yang efektif dalam meningkatkan kesadaran politik pemilih pemula

di era media digital.

Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik (JPKP)

Vol. 4, No. 1, Juni 2026, page: 1-7

E-ISSN: 3025-9843

Elsa Meyla Audiana (Pemanfaatan Konten Video dalam Program....)

Berdasarkan uraian tersebut, penelitian ini berfokus pada pemanfaatan konten video

dalam Program MBKM di Humas Bawaslu sebagai bentuk sosialisasi politik digital bagi

Generasi Z. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses produksi konten video edukasi

politik, keterlibatan mahasiswa MBKM dalam pengelolaan media sosial, serta respons

Generasi Z terhadap penggunaan video konten sebagai media edukasi politik digital.

2. Metode

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan perspektif sosiologi politik

yang bertujuan untuk memahami peran Humas Bawaslu dalam memanfaatkan video konten

sebagai media pembelajaran pemilu bagi Generasi Z di media sosial. Penelitian dilaksanakan

melalui kegiatan magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Bawaslu tingkat

kota dalam kurun waktu tertentu, sehingga data yang diperoleh bersifat langsung dari praktik

di lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipatif, di mana peneliti

terlibat secara langsung dalam proses perencanaan, produksi, hingga publikasi konten video

edukasi pemilu. Data yang dikumpulkan berupa deskripsi proses pembuatan konten, strategi

komunikasi yang digunakan, serta bentuk penyampaian pesan politik dalam media sosial.

Pendekatan sosiologi politik digunakan untuk menganalisis hubungan antara produksi

konten komunikasi politik dengan perilaku politik Generasi Z sebagai pemilih pemula. Fokus

penelitian ini meliputi bagaimana Humas Bawaslu merancang pesan dalam bentuk video,

memilih platform media sosial, membangun interaksi dengan audiens, serta mengevaluasi

efektivitas konten dalam meningkatkan kesadaran dan partisipasi politik. Penelitian ini

diharapkan menghasilkan pemahaman mengenai strategi komunikasi digital yang efektif,

identifikasi jenis konten yang sesuai bagi Generasi Z, serta rekomendasi optimalisasi media

sosial dalam sosialisasi dan pengawasan pemilu di masa mendatang.

3. Hasil dan Pembahasan

Berdasarkan hasil kegiatan magang MBKM di Humas Bawaslu, ditemukan bahwa

proses penyusunan ide dan konsep konten video edukasi politik dilakukan secara kolaboratif

antara mahasiswa MBKM dan tim Humas Bawaslu. Penyusunan konten dilakukan dengan

mempertimbangkan karakteristik Generasi Z sebagai target audiens utama yang lebih aktif

menggunakan media sosial dalam memperoleh informasi. Oleh karena itu, ide konten yang

dikembangkan tidak hanya berfokus pada penyampaian informasi pemilu secara formal,

tetapi juga menyesuaikan dengan pola konsumsi media Generasi Z yang cenderung

menyukai konten visual, singkat, dan interaktif.

Dalam proses perancangan konten, mahasiswa MBKM turut berkontribusi dalam

memberikan ide kreatif terkait konsep video yang mengikuti tren media sosial. Penggunaan

konsep video berbasis tren dilakukan agar konten edukasi politik mampu menarik perhatian

audiens dan bersaing dengan konten hiburan yang lebih dominan di platform digital seperti

TikTok dan Instagram. Konten yang dibuat umumnya dikemas dalam bentuk video singkat

dengan penggunaan bahasa yang santai, visual komunikatif, subtitle, serta audio populer

yang sedang banyak digunakan di media sosial.

Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik (JPKP)

Vol. 4, No. 1, Juni 2026, page: 1-7

E-ISSN: 3025-9843

Elsa Meyla Audiana (Pemanfaatan Konten Video dalam Program....)

Gambar 1 Hasil Konten

Gambar tersebut, memperlihatkan bahwa desain konten podcast dibuat menggunakan

visual yang modern dan komunikatif dengan dominasi warna yang sederhana namun menarik

perhatian. Penggunaan poster digital yang menampilkan narasumber, jadwal tayang, serta

tema podcast menunjukkan adanya strategi komunikasi visual untuk menarik minat audiens

media sosial, khususnya Generasi Z. Selain itu, penggunaan Instagram sebagai media

promosi podcast menunjukkan bahwa Humas Bawaslu memanfaatkan integrasi antarplatform

media sosial untuk memperluas penyebaran edukasi politik digital. YouTube digunakan

sebagai media penyampaian konten berdurasi panjang, sedangkan Instagram dimanfaatkan

untuk membangun engagement dan menarik audiens melalui tampilan visual yang lebih

singkat dan interaktif.

Hasil observasi selama magang menunjukkan bahwa konsep podcast dinilai lebih

efektif dalam membangun komunikasi dua arah dan memberikan pembahasan politik yang

lebih santai dibandingkan penyampaian formal. Generasi Z cenderung lebih tertarik pada

format diskusi ringan karena dianggap lebih mudah dipahami dan tidak terlalu kaku. Selain

itu, pembagian potongan video podcast ke Instagram membantu meningkatkan perhatian

audiens terhadap konten edukasi politik yang dipublikasikan di YouTube. Dari perspektif

sosiologi politik, pemanfaatan podcast sebagai media edukasi menunjukkan adanya

transformasi bentuk sosialisasi politik di era digital. Media sosial tidak hanya digunakan

untuk penyebaran informasi singkat, tetapi juga berkembang menjadi ruang diskusi politik

digital yang memungkinkan masyarakat, khususnya Generasi Z, memperoleh pemahaman

politik melalui pendekatan yang lebih fleksibel dan interaktif. Podcast dalam konteks ini

berfungsi sebagai media komunikasi politik digital yang mampu mendekatkan isu pemilu

dengan budaya media generasi muda.

Proses Editing dan Produksi Konten Video

Berdasarkan hasil kegiatan magang MBKM di Humas Bawaslu, mahasiswa MBKM

terlibat secara langsung dalam proses produksi dan editing konten video edukasi politik yang

dipublikasikan melalui media sosial. Keterlibatan tersebut dimulai dari proses shooting

video, pengambilan gambar, pengaturan konsep visual, hingga tahap editing sebelum konten

dipublikasikan pada platform seperti Instagram dan TikTok. Dalam proses produksi, video

dibuat dengan konsep yang sederhana namun tetap komunikatif agar mudah dipahami oleh

Generasi Z. Pengambilan gambar dilakukan dengan menyesuaikan kebutuhan konten dan

tren media sosial yang sedang berkembang. Selain itu, mahasiswa MBKM juga membantu

Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik (JPKP)

Vol. 4, No. 1, Juni 2026, page: 1-7

E-ISSN: 3025-9843

Elsa Meyla Audiana (Pemanfaatan Konten Video dalam Program....)

menentukan angle video, penyusunan visual, serta pengaturan durasi konten agar lebih

menarik perhatian audiens media sosial.

Gambar 2 Proses Editing

Pada tahap editing, video diedit dengan menambahkan subtitle, audio yang sedang tren,

efek transisi, serta elemen visual yang menarik. Penggunaan subtitle bertujuan

mempermudah audiens memahami isi informasi, terutama karena sebagian pengguna media

sosial cenderung menonton video tanpa suara. Sementara itu, penggunaan audio populer dan

transisi visual dilakukan agar konten lebih relevan dengan budaya media Generasi Z dan

mampu meningkatkan engagement audiens.

Hasil observasi selama kegiatan magang menunjukkan bahwa video dengan durasi

singkat lebih banyak digunakan dibandingkan video berdurasi panjang. Hal tersebut

disebabkan karena Generasi Z cenderung memiliki pola konsumsi informasi yang cepat dan

lebih tertarik pada konten visual singkat yang langsung menyampaikan inti informasi.

Konten berdurasi pendek dinilai lebih efektif dalam mempertahankan perhatian audiens dan

meningkatkan jumlah tayangan pada media sosial.

Berdasarkan dokumentasi proses produksi konten, terlihat bahwa mahasiswa MBKM

dan tim Humas Bawaslu bekerja secara kolaboratif dalam menyusun konten video edukasi

politik. Proses editing menjadi salah satu tahapan penting karena menentukan kualitas visual

dan daya tarik konten sebelum dipublikasikan di media sosial. Peneliti menemukan bahwa

penggunaan subtitle, audio tren, serta visual yang dinamis memiliki pengaruh terhadap

peningkatan engagement audiens. Konten yang dikemas secara kreatif cenderung

memperoleh lebih banyak views, likes, dan komentar dibandingkan video dengan tampilan

formal. Kondisi ini menunjukkan bahwa komunikasi politik digital di era media sosial

membutuhkan strategi visual yang menarik agar informasi politik dapat diterima dengan

lebih efektif oleh Generasi Z.

Dari perspektif sosiologi politik, proses produksi dan editing video menunjukkan

adanya perubahan pola penyampaian informasi politik dari bentuk formal menuju

komunikasi digital yang lebih interaktif dan visual. Media sosial tidak hanya menjadi ruang

hiburan, tetapi juga menjadi sarana sosialisasi politik digital yang menyesuaikan karakteristik

budaya media generasi muda.

Respons Audiens terhadap Konten Video Edukasi Politik

Konten video edukasi politik yang dipublikasikan melalui media sosial Humas

Bawaslu mendapatkan respons dari audiens berupa likes, komentar, dan shares. Interaksi

tersebut menunjukkan bahwa penyampaian informasi politik melalui media sosial mampu

Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik (JPKP)

Vol. 4, No. 1, Juni 2026, page: 1-7

E-ISSN: 3025-9843

Elsa Meyla Audiana (Pemanfaatan Konten Video dalam Program....)

menarik perhatian Generasi Z sebagai pengguna aktif platform digital. Tingginya interaksi

pada beberapa konten juga memperlihatkan bahwa media sosial tidak hanya menjadi sarana

penyebaran informasi, tetapi juga menjadi ruang komunikasi digital antara lembaga dan

masyarakat. Konten video yang menggunakan konsep visual menarik serta audio yang

sedang tren cenderung memperoleh engagement lebih tinggi dibandingkan video dengan

penyampaian formal. Penggunaan subtitle, transisi visual, dan audio populer membantu

membuat konten lebih relevan dengan budaya media Generasi Z. Selain itu, konsep video

yang mengikuti tren media sosial dinilai lebih mudah menjangkau audiens karena sesuai

dengan pola konsumsi konten pada platform seperti TikTok dan Instagram.

Audiens juga terlihat lebih tertarik pada video dengan durasi singkat dibandingkan

penjelasan yang terlalu panjang. Video singkat dianggap lebih efektif karena mampu

menyampaikan inti informasi secara cepat dan mudah dipahami. Karakteristik Generasi Z

yang terbiasa mengakses informasi secara instan menyebabkan konten dengan visual ringkas

dan komunikatif lebih mudah mempertahankan perhatian audiens dibandingkan video

berdurasi panjang. Gambar engagement media sosial menunjukkan bahwa beberapa konten

video edukasi memperoleh jumlah interaksi yang cukup tinggi. Tingginya likes, komentar,

dan shares memperlihatkan bahwa video konten mampu meningkatkan perhatian audiens

terhadap isu politik dan pemilu.

Konten dengan konsep visual kreatif dan penggunaan audio tren memperoleh respons

lebih besar dibandingkan video formal. Hal tersebut menunjukkan bahwa strategi komunikasi

politik digital pada media sosial dipengaruhi oleh cara penyampaian pesan yang

menyesuaikan budaya digital Generasi Z. Dalam konteks ini, visual dan tren media sosial

menjadi faktor penting dalam meningkatkan efektivitas penyampaian edukasi politik. Dari

perspektif sosiologi politik, interaksi audiens pada media sosial menunjukkan adanya

perubahan pola sosialisasi politik di era digital. Generasi Z tidak hanya menerima informasi

politik secara pasif, tetapi juga terlibat melalui komentar, membagikan ulang konten, dan

memberikan respons terhadap isu politik yang dipublikasikan di media sosial.

4. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian, pemanfaatan konten video dalam Program MBKM di

Humas Bawaslu menjadi salah satu bentuk sosialisasi politik digital yang efektif bagi

Generasi Z. Media sosial seperti TikTok, Instagram, dan YouTube dimanfaatkan sebagai

sarana penyampaian edukasi politik dengan konsep yang lebih visual, singkat, dan

komunikatif. Mahasiswa MBKM turut berperan dalam proses produksi konten mulai dari

penyusunan ide, shooting, editing, hingga publikasi konten media sosial. Penggunaan

subtitle, audio tren, serta konsep visual yang mengikuti perkembangan media sosial terbukti

mampu meningkatkan ketertarikan audiens terhadap informasi politik dan pemilu.

Selain itu, respons audiens terhadap konten video menunjukkan bahwa Generasi Z

lebih tertarik pada penyampaian informasi politik melalui media digital dibandingkan media

konvensional. Tingginya engagement berupa likes, komentar, dan shares menunjukkan

bahwa media sosial telah menjadi ruang baru dalam proses sosialisasi politik di era digital.

Dari perspektif sosiologi politik, fenomena ini menunjukkan adanya perubahan pola

komunikasi politik masyarakat, di mana media sosial tidak hanya berfungsi sebagai media

hiburan, tetapi juga sebagai sarana pembentukan kesadaran politik dan partisipasi generasi

muda terhadap isu demokrasi dan pemilu.

5. Ucapan Terima Kasih

Penulis mengucapkan terima kasih kepada Humas Bawaslu Kota Surabaya yang telah

memberikan kesempatan dan dukungan selama pelaksanaan Program Merdeka Belajar

Kampus Merdeka (MBKM). Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada seluruh pihak

Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik (JPKP)

Vol. 4, No. 1, Juni 2026, page: 1-7

E-ISSN: 3025-9843

Elsa Meyla Audiana (Pemanfaatan Konten Video dalam Program....)

yang telah membantu proses pelaksanaan magang, pengumpulan data, serta penyusunan

artikel ini sehingga penelitian dapat diselesaikan dengan baik. Penulis juga mengucapkan

terima kasih kepada dosen pembimbing dan pihak kampus yang telah memberikan arahan

serta masukan selama proses penelitian dan penulisan artikel ilmiah ini.

6. Daftar Pustaka

Ani, A. L. (2024). Strategi KPU Kota Bandar Lampung Dalam Meningkatkan Partisipasi

Pemilih Gen-Z Melalui Program “GOES TO CAMPUS” (Doctoral dissertation, UIN

Raden Intan Lampung

Ausath, J. A. (2024). Strategi Komunikasi Komisi Pemilihan Umum Daerah Istimewa

Yogyakarta (KPU DIY) dalam meningkatkan Pemilih Pemula Gen Z Pada Pemilu

2024 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Indonesia).

Diazzaki, Y. F., & Mubarak, A. (2024). Peran Komisi Pemilihan Umum Dalam

Meningkatkan Partisipasi Generasi-Z Pada Pemilu Tahun 2024 Di Kabupaten

Agam. Jurnal Administrasi Pemerintahan Desa, 5(2), 1-12.

Muhammad, S. A. (2024). STRATEGI KAMPANYE KOMUNIKASI MELALUI MEDIA

SOSIAL BAWASLU UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI PEMILIH.

Nabila, V., Nurhadi, Z. F., & Kurniawan, A. W. (2025). Pengaruh media sosial Instagram

terhadap literasi politik Gen Z pada Pilkada 2024 di Kabupaten Garut. Jurnal

Communio: Jurnal Jurusan Ilmu Komunikasi, 14(2), 269-285.

RIANDHITA, L. S. (2026). REKRUTMEN PANITIA PENGAWAS KECAMATAN PADA

PEMILIHAN UMUM TAHUN 2024 (Studi Pada Bawaslu Kota Bandar Lampung).

Qalbuadi, G. Q., Muhammad, M., & Saad, M. (2025). Media Sosial dan Keterlibatan Politik

Generasi Z pada Pilkada Kabupaten Enrekang Tahun 2024. Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu

Sosial, 11(2), 575-586.