Sinergisitas Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meminimalisir Tindakan Cyberbullying di Dunia Digital
DOI:
https://doi.org/10.61476/p4647r60Keywords:
Civic Education, Cyberbullying, Globalization, Informasi TechnologyAbstract
This research aims to explore the synergy of civic education in minimizing cyberbullying actions in the digital world. The method used is a literature review approach, employing literature study techniques and distributing questionnaires to the general public. The main findings indicate that the majority of the population, around 77%, are involved in internet usage, with 65% actively participating in social media. WhatsApp and Instagram dominate as the most widely used platforms, reaching 92.1% and 86.5%, respectively. However, the negative impact of social media, particularly in the form of cyberbullying, cannot be ignored. The impacts of cyberbullying include psychological aspects, easily traceable digital footprints, and psychosocial effects involving feelings of isolation and social rejection. The conclusion emphasizes the importance of civic education in responding to and preventing cyberbullying, not only intellectually but also socially and emotionally adept. Netiquette, or internet etiquette, takes center stage in shaping positive characters in the digital world. A holistic approach involves community-based social education, the revolution of Generation Z's character, and active community participation to minimize cyberbullying. A safe school environment is also crucial. By understanding psychosocial aspects and moral values, civic education is expected to mold a generation that contributes positively to the digital society. Therefore, understanding citizenship and digital ethics is key to creating a safe online environment and supporting the positive development of individuals and society as a whole.
References
Afriansyah, B., Niarti, U., & Hermelinda, T. (2021). ANALISIS IMPLEMENTASI PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN PADA UMKM BERDASARKAN STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN ENTITAS MIKRO, KECIL DAN MENENGAH (SAK EMKM). Jurnal Saintifik (Multi Science Journal), 19(1), 25-30.
Basuki, U., & Setyawan, H. (2022). Langkah Strategis Menangkal Hoax: Suatu Pendekatan Kebijakan Dan Hukum. Jurnal Hukum Caraka Justitia, 2(1), 1-22.
Budiutomo, Tri Wahyu. "Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Bangsa." Academy Of Education Journal 4.1 (2013).
Buwono, S., & Dewantara, J. A. (2020). Hubungan media internet, membaca, dan menulis dalam literasi digital mahasiswa. Jurnal Basicedu, 4(4), 1186-1193.
Dinie Anggraeni Dewi, S. I. (2021). Membina Karakter Bangsa Indonesia untuk Anak Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan. JURNAL BASICEDU, 5241-5248.
Ervina Anatasya, D. A. (2021). MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 291-304.
Fauzi, R., & Roza, P. (2019). Implementasi Nilai Kebajikan Warga Negara (Civic Virtues) di Institut Teknologi Bandung. Journal of Moral and Civic Education, 3(2), 92-106.
Fadilla, M. J. (2020). DAMPAK NEGATIF CYBERBULLYING SEBAGAI C-CRIME DI INSTAGRAM. Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi, 117-134.
Ginting, R., Yulistiyono, A., Rauf, A., Manullang, S. O., Siahaan, A. L. S., Kussanti, D. P., ... & Effendy, F. (2021). Etika Komunikasi dalam Media Sosial: Saring Sebelum Sharing (Vol. 1). Penerbit Insania.
Hafidz, J. (2021). Cyberbullying, Etika Bermedia Sosial, dan Pengaturan Hukumnya. Jurnal Cakrawala Informasi, 1(2), 15-32.
Hana, D. R., & Suwarti, S. (2020). Dampak psikologis peserta didik yang menjadi korban cyber bullying. Psisula: Prosiding Berkala Psikologi, 1, 20-28.
Hidayah, Y., & Feriyansyah, F. (2023). Netiquette dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Perwujudan Warga Digital yang Baik. Jurnal Al-Qiyam, 4(1), 74-85.
Hidayati, P. I., Qomariyah, I. N., & Kartikasari, N. (2023). Edukasi Hukum dan Etika dalam Penggunaan media sosial dan Jejak digital bagi Masyarakat. Anfatama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 11-23.
Japar, M., Fadhillah, D. N., & Hp, G. L. (2019). Media dan teknologi pembelajaran ppkn. Jakad Media Publishing.
Jubaidi, M., & Fadilla, N. (2020). Pengaruh Fenomena Cyberbullying Sebagai Cyber-Crime di Instagram dan Dampak Negatifnya. Shaut Al-Maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi, 12(2), 117-134.
Kurniati, P., Putra, H. M., Komara, L. S., Wibianika, H., & Setiansyah, R. (2021). Budaya Kewarganegaraan, Praktek Kewarganegaraan dan Pendidikan Untuk Kewarganegaraan Demokratis. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 8(2), 107-115.
Magdalena, I., Haq, A. S., & Ramdhan, F. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang. Bintang, 2(3), 418-430.
Maslan, D., & Nasution, M. I. P. (2023). Pendidikan Etika Bermedia Sosial Dalam Perspektif Islam: Antara Dosa Jariyah Dan Pahala Jariyah. Al-Ittishol: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(2), 155-176.
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila. CV. Mitra Cendekia Media.
Prakosa, I. W. (2023). Perlindungan Hukum Bagi Anak Korban Tindak Pidana Cyberbullying. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains dan Sosial Humaniora, 1-14.
Rahmat Syah, I. H. (2018). Upaya Pencegahan Kasus Cyberbullying bagi Remaja Pengguna Media Sosial di Indonesia. Jurnal Penelitian Kesejahteraan Sosial, 131-146.
Rohman, F. (2016, December). Analisis Meningkatnya Kejahatan Cyberbullying dan Hatespeech Menggunakan Berbagai Media Sosial dan Metode Pencegahannya. In Seminar Nasional Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Komputer (pp. 383-INF).
Sartika, M. (2018). PERANAN PEMBELAJARAN PPKN DALAM MENGINTERNALISASI NILAI-NILAI DEMOKRASI DI SMA NEGERI 1 ULUBELU TAHUN PELAJARAN 2017/2018.
Sondakh, D. E., Pungus, S. R., & Moedjahedy, J. (2023). Edukasi Kerangka Kewarganegaraan Digital Kepada Siswa Sekolah Menengah di SLA Tompaso. Servitium Smart Journal, 2(1), 67-73.
Sinaga, O., & Grandmana, A. (2023). Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Peerguruan Tinggi (Vol. 5). Medan: CV Harapan Cerdas.
Siti Humaeroh, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, 216-222.
Sukmawati, A., & Kumala, A. P. B. (2020). Dampak cyberbullying pada remaja di media sosial. Alauddin Scientific Journal of Nursing, 1(1), 55-65.
Surahman, S. (2013). Dampak Globalisasi Media Terhadap Seni dan Budaya Indonesia. LONTAR: Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(1).
Usop, T. B. (2019). Kajian Literatur Metodologi Penelitian Fenomenologi dan Etnografi. Jurnal Researchgate Net.
Wahyutiar, R., Noviadji, B. R., Bentri, S. A., & Gusnov, J. N. (2023). Penciptaan Komik Webtoon Sebagai Sarana Edukasi Bagi Remaja Tentang Perilaku Berkomentar Yang Baik Di Media Sosial. Artika, 7(1), 39-62.
Warapsari, D. (2020). Crowdfunding sebagai Bentuk Budaya Partisipatif pada Era Konvergensi Media: Kampanye# BersamaLawanCorona (Kitabisa. com). Avant Garde, 8(1), 1-19.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Fiqri Subhan, Ilfa Zaimi Sipahutar, Jhonatan Manalu, Ramsul Nababan, Relly Sinurat, Sola Gracia Manik (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
